2024-09-21 12:44:25
男 2~15岁
就诊情况:未去医院就诊过
病情描述:男孩,5周9个月,现在出现不管被什么磕碰到,都打回去,包括椅子桌子护栏等,被别的人不小心碰到他也会碰回去,甚至哪怕用手指点一下也要点回去,从小有打人的习惯,现在有咬手咬东西的习惯。
-- 问诊已开始,本次问诊可持续24小时 --
2024-09-21 13:06:54
想问问这种情况需不需要我们家长干预,怎么干预。
别的方面有问题吗?
没有
脾气有点暴躁
说话,跟同学交往
怎么样呢
家里面人脾气急躁吗?
妈妈有点
跟同学特别容易打架
孩子学习方面相对较聪明
情商低吗,有没有长期的朋友呢?平时家里面人不开心或者生病了孩子会关心吗?
有固定玩伴,他自己也说班里面有他的好盆友
他比较会维护他妈妈,也会哄人
特别怕失败
这种情况需要多方面干预,也需要慢慢来。第一,家长情绪要稳定,不要以暴力解决问题。第二平常不要给孩子包办太多,让他自己多去做事情,如果失败了可以帮助他正确面对失败。第三如果孩子无理取闹家长需要忽视孩子的问题行为,不要关注他,只要他不受伤那就别理他,等他脾气小了或者冷静下来了再表扬他可以控制自己的情绪了,然后给他一些奖励。
不要在他情绪很差的时候试图跟他讲道理,道理要等到他情绪稳定一些再说。另外孩子无理取闹的时候家长要情绪稳定,一个家长受不了了可以去休息一会儿,换一个家长来处理。孩子无理取闹的时候可以不理他,但是不能因为他无理取闹了就表现的很嫌弃孩子,您只是不认可孩子无理取闹并不是不爱孩子了。
好的!那他那个无限反击是怎么个情况?
是孩子养成的问题行为,需要家长帮助他改掉。
*因个体差异,以上回复仅供参考,具体请咨询医生
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小朋友男孩,5岁多,具体表现:1他的语言表达能力不好,话不多,都是表达简单需求,不能描述较复杂的事情,有时候想表达,但是说不出来。2社交能力有限,他有和同龄孩子玩的欲望,如果是不认识的孩子,他就会找很小的小孩玩,社交能力有限,不太能主动交到同龄小朋友。3注意力极其容易受到干扰(尤其是上课时),平时只有他非常想做的事情时,他能做到专注。4他听觉处理信息的能力有问题,学而思的普通班,他因为听不懂而跟不上老师的节奏。家长一对一跟他用他懂的方式跟他讲以后呢,他有的能理解。需要用他懂的语言翻译。5他做不到跟着老师学做操,以前是以为他不愿意,现在感觉他是能力上做不到6他害怕大声音,对马桶冲水、机器轰鸣、烟花声觉得害怕捂耳7有一些频繁的特殊动作:用下巴夹肩膀或者胳膊,尤其是情绪激动时或者紧张时;在自己想事情时,把手掌放到脸部前,而且频率不低。8去海边玩时,他能几天只重复固定的小游戏9在多人的环境下,如果有一个小朋友喊叫,当他感受到别人愤怒的情绪,他会跟着持续的叫。这种情况偶尔发生。 现在是感觉到孩子有学习障碍,语言、社交、学习等跟普通孩子有些不一样,不知道孩子智商有没有问题,不知道他哪些能力有问题
李荣
主任医师
心理科 浙江大学医学院附属儿童医院(湖滨院区)
咨询医生
孩子平时特别感兴趣的活动?平时喜欢怎样玩?会不会与同伴玩想象性游戏,参与角色扮演的游戏?
你好医生,我的女儿今年5周岁。 大概有将近三年的时间,孩子都非常喜欢用手,或者脚趾缝摩擦我的裤子的接缝处。晚上必须要摸着碰着才能安心入睡,半夜惊醒也要摸到才能接着睡。但是白天一切正常。 但是近两个月以后,我发现孩子白天,只要在紧张或者害怕的时候,就会立刻得用手去抓自己裤子的接缝处。有几次,(比如做核酸排队时,跟陌生小朋友一起玩时)我提醒她现在是公众场合,不可以把内裤掀出来抓,但是孩子表示她真的很想抓着。 另外,孩子在三岁到四岁半,一直有夜惊的症状,常常在入睡一至两个小时后,爬起来哭闹,喊她有时候也没有反应。哄她也没有用,一般哭闹半小时后入睡。近半年有好转,但是如果白天受到惊吓,就半夜一定会醒来哭一会儿。 想请问医生,孩子这种情况属不属于焦虑症或者抽动症?孩子抓裤缝的行为需不需要进行干涉? 另外,由于孩子性格比较敏感,我一直都自己一个人亲自带她,在各个方面都比较小心,基本很少大声得批评或者责骂她。家里平时就我一个人在家,也不存在大人经常争吵的情况。但是我发现孩子就算是在我心平气和得指出她的错误时,依然非常得紧张,手紧紧得抓着裤缝。 请问这种情况,我该怎么做,去帮助缓解孩子焦虑的情绪?
张久平
主任医师
儿童心理 南京脑科医院
咨询医生
对于你的孩子的情况,在临床当中也会碰到,常见的原因,从小锻炼不够,生活能力以及交往能力发展不足,这是常见原因。但是也有一部分的少见的一孩子,他可能是属于发育问题,在生活当中表现为行为比较刻板,兴趣比较狭窄,还有交往比较少,特别是主动交往,与人沟通存在异常,那么在家长喊她的时候,目光对视比较少,不理等等这些情况,现在还有些比较独特的一些爱好,如果说孩子出现这些表现的话,我们一定要建议家长到门诊就诊,做相关的发育评估以及能力评估等。如果是能力发展不足,我建议家长要多带孩子走出家门,多进行一些公共活动,多和其他孩子进行沟通交流,锻炼孩子的自理能力,交往能力以及社会适应能力,这样孩子他是在锻炼期间不断的发展自己的社会交往功能,就会逐渐改善了。还有家长应该帮助孩子去树立自立能力,在日常生活当中,让孩子尽量去做自己能做的事情,不要什么事都帮孩子做好。如果考虑到发育问题的话,解决起来会比较困难,这就需要医生和训练师介入了,首先要明确诊断是否具有发育问题,其次,制定一系列的关于发育障碍的培训计划。对于一些有发育问题的孩子,家长也不要过度的担心焦虑,因为发育问题有比较轻的,一些高功能的发育障碍的孩子,经过训练以后,他可以得到明显的改善,和常人无异,但是如果说存在比较严重的问题的话,就需要系统化的长程训练治疗。
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